École Sainte-Bernadette-Soubirous

École Sainte-Bernadette-Soubirous

En tant qu’agrandissement, ce projet d’école représente à la fois un défi fonctionnel et esthétique. En réponse à ces contraintes, la stratégie conceptuelle adoptée présente le projet comme trois volumes distincts : l’école déjà construite, le nouveau bâtiment [incluant seize classes additionnelles] et le gymnase. Son volume principal en «L» se déploie pour répondre aux différentes composantes du site; orienter les vues, encadrer la cour de récréation et instaurer un dialogue entre sports intérieurs (gymnase) et sports extérieurs (parc).

Au niveau de la composition volumétrique, les locaux à vocation communautaire, tels que le gymnase, la salle polyvalente et la bibliothèque, se distinguent par la couleur de leur revêtement et la générosité de leur fenestration. 

Inspiré par le parement de brique de l’école existante qui regorge de détails, l’élaboration des façades de l’agrandissement reprend ce vocabulaire visuel et met en valeur une riche matérialité.   Particulièrement, le volume du nouveau gymnase se démarque par le motif rythmique et contrastant de sa maçonnerie.  Par ailleurs, des incursions de verre et de métal aux couleurs vives forment un fil conducteur unissant les différents blocs qui définissent l’école.

Enfin, un soin particulier a été apporté à la conception des espaces et des ouvertures afin que ceux-ci s’adaptent à la réalité morphologique de l’élève. Ainsi, des alcôves adaptées à l’échelle de l’enfant ont notamment été développées.

Au final, l’agrandissement de l’école Sainte-Bernadette-Soubirous est une réponse sensible au contexte environnant, aux besoins des usagers et aux plus récentes exigences en matière d’apprentissage.

Architecture de paysage par Katerine Beaudry